Η Μαθηματική Εταιρεία καλεί το υπουργείο Παιδείας να λάβει τα κατάλληλα μέτρα και να δώσει οδηγίες για τον τρόπο βαθμολόγησης των γραπτών.
Σχολιάζοντας τον βαθμό δυσκολίας των θεμάτων των άλλων μαθημάτων Γενικής Παιδείας που εξετάσθηκαν τη Δευτέρα, η Μαθηματική Εταιρεία αναφέρει ότι υπάρχει άνιση μεταχείριση των μαθητών που επέλεξαν τα Μαθηματικά γενικής Παιδείας σε σχέση με τους μαθητές που επέλεξαν τα άλλα μαθήματα γενικής παιδείας, τα οποία ήταν υπερβολικα απαιτητικά.
Υπουργείο Παιδείας: «Το θέμα αντιστοιχεί στο 8/100 της συνολικής βαθμολογίας του μαθήματος»
Για την βαθμολόγηση του θέματος που ήταν λάθος στο μάθημα των «Μαθηματικών και Στοιχείων Στατιστικής» των Εσπερινών Λυκείων, αναφέρονται πηγές του υπουργείου Παιδείας και σε άτυπη ενημέρωσή τους επισημαίνουν ότι «το θέμα αντιστοιχεί στο 8/100 της συνολικής βαθμολογίας του μαθήματος».
«Η ασύμβατη υπόθεση που δόθηκε σε αυτό το θέμα, ουδόλως επηρεάζει την επίλυση του θέματος. Η Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων (ΚΕΕ), με οδηγία της προς τα Βαθμολογικά Κέντρα θα λάβει όλα τα απαραίτητα μέτρα για την ισότιμη και αντικειμενική βαθμολόγηση όλων των υποψηφίων, όπως σε ανάλογες περιπτώσεις έχει συμβεί κατά τα προηγούμενα χρόνια», αναφέρουν οι ίδιες πηγές.
Να σημειωθεί ότι λίγο νωρίτερα ανάλογη ανακοίνωση εξέδωσε και η Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων.
Πηγή: tanea.gr
