Πίσω από τα μόρια υπάρχουν χρόνια συνεχούς προσπάθειας, ατελείωτες ώρες μελέτης, άγχος και θυσίες, καθώς και όνειρα που πλέον πλησιάζουν στην πραγματοποίησή τους.
Οι αριστούχοι επιβεβαιώνουν ότι η επιμονή, η συνέπεια και η προσήλωση στον στόχο μπορούν να οδηγήσουν στην επιτυχία.
Οι ιστορίες όσων βρέθηκαν στις κορυφαίες θέσεις συγκινούν, καθώς, πέρα από το διάβασμα, χρειάστηκε να αντιμετωπίσουν και πολλές δυσκολίες, μέχρι να φτάσουν στα αποτελέσματα που δικαίωσαν την προσπάθειά τους.
Ο «ποιητής» Ανδρέας Οικονομόπουλος από την Πάτρα που «άγγιξε» το τέλειο
Ο Ανδρέας Οικονομόπουλος, από την Πάτρα, είχε θέσει στόχο την εισαγωγή του στη σχολή Μηχανολόγων Αεροναυπηγών του Πανεπιστημίου Πατρών και όχι μόνο τα κατάφερε, αλλά έφτασε πολύ κοντά στο απόλυτο άριστα, συγκεντρώνοντας 19.800 μόρια, με βαθμολογίες τριών 20 και ενός 19.
Όπως ανέφερε, η επιτυχία του δεν βασίστηκε αποκλειστικά στο διάβασμα, αλλά και στο ότι διατηρούσε χρόνο για δραστηριότητες που τον βοηθούσαν να αποφορτίζεται, όπως η ποίηση, στην οποία συμμετείχε μάλιστα και σε διαγωνισμό όπου κέρδισε πρώτο βραβείο.
Η Ιωάννα Παπακώστα από τη Λάρισα: «Το συστηματικό διάβασμα είναι αποτέλεσμα μακροχρόνιας προσπάθειας»
Η Ιωάννα Παπακώστα, από τη Λάρισα, συγκέντρωσε 19.780 μόρια και στοχεύει στην Ιατρική. Δήλωσε ότι δεν περίμενε τόσο υψηλή επίδοση, παρότι αισθανόταν πως είχε γράψει καλά, ενώ εξέφρασε ευχαριστίες προς το σχολείο για την προετοιμασία.
Παράλληλα, τόνισε πως το συστηματικό διάβασμα είναι αποτέλεσμα μακροχρόνιας προσπάθειας και όχι μόνο μιας χρονιάς, ενώ υπογράμμισε και τη σημασία της ισορροπίας, αναφέροντας ότι ακόμη και μια έξοδος το Σάββατο βοηθά στην αποφόρτιση.
Η μελλοντική γιατρός Μαρία-Μιχαέλα Χαιρέτη από τη Ρόδο
Η Μαρία-Μιχαέλα Χαιρέτη, από τη Ρόδο, συγκέντρωσε 19.710 μόρια και προσανατολίζεται στην Ιατρική. Περιέγραψε τη χαρά και την ικανοποίησή της για το αποτέλεσμα, σημειώνοντας ότι μέσα από αυτό δικαιώνονται οι προσπάθειες πολλών ετών. Ευχαρίστησε το σχολείο και τους καθηγητές για τη στήριξη και καθοδήγησή τους, καθώς και την οικογένειά της για τη συνεχή συμπαράσταση, ενώ ευχήθηκε καλή πορεία σε όλους τους συμμαθητές της, τονίζοντας ότι κάθε προσπάθεια αξίζει αναγνώριση ανεξάρτητα από το αποτέλεσμα.
Ηλεία: Τα δίδυμα αδέλφια που νίκησαν την ασθένεια και πέρασαν με άριστα στις εξετάσεις
Μια από τις πιο συγκινητικές ιστορίες των φετινών Πανελλαδικών αφορά τα δίδυμα αδέλφια Γιάννη και Σταύρο Παπαδάτο από το Βούναργο του Δήμου Πύργου στην Ηλεία, τα οποία κατάφεραν να ξεχωρίσουν παρά τις σοβαρές δυσκολίες που αντιμετώπισαν.
Στις αρχές της σχολικής χρονιάς και οι δύο εμφάνισαν συμπτώματα γαστρεντερίτιδας, όμως η κατάσταση στη συνέχεια επιδεινώθηκε, με αποτέλεσμα να παρουσιάσουν έντονους πόνους στα πόδια και κινητικά προβλήματα που για ένα διάστημα τους εμπόδιζαν ακόμη και να περπατήσουν. Ο ένας από τους δύο χρειάστηκε και νοσηλεία στο νοσοκομείο.
Παρά τις δυσκολίες, δεν εγκατέλειψαν την προσπάθεια για τις εξετάσεις. Στήριξαν ο ένας τον άλλον στο διάβασμα, μελέτησαν μαζί και προσπάθησαν να καλύψουν την ύλη, ενώ βοήθεια είχαν και από το σχολείο και τους καθηγητές τους, αλλά και μέσω τηλεκπαίδευσης από το φροντιστήριο.
Το αποτέλεσμα ήταν ιδιαίτερα υψηλές βαθμολογίες, με τον Γιάννη να συγκεντρώνει 19.580 μόρια και τον Σταύρο 19.340, με κοινό στόχο τη Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών στην Πάτρα.
Καθώς η υγεία τους βελτιωνόταν, σημαντικό ρόλο στην επιστροφή τους στην καθημερινότητα έπαιξε και η συμμετοχή τους στο σχολικό βόλεϊ, που τους βοήθησε τόσο σωματικά όσο και ψυχολογικά.
Η πορεία τους δεν περιορίζεται μόνο στις εξετάσεις, αλλά αποτελεί παράδειγμα επιμονής και συνεργασίας απέναντι σε μια σοβαρή δοκιμασία υγείας που κλήθηκαν να αντιμετωπίσουν.
Ηλιάνα Γκόγκα: Το άγχος, η προετοιμασία και ο στόχος της Ιατρικής
Η Ηλιάνα Γκόγκα, που συγκέντρωσε 19.600 μόρια στις Πανελλαδικές, στοχεύει να περάσει στην Ιατρική Σχολή του ΑΠΘ, με ιδιαίτερο ενδιαφέρον για την Ψυχιατρική, καθώς, όπως λέει, θέλει να προσφέρει στον συνάνθρωπο.
Αναφερόμενη στην προετοιμασία της, περιγράφει ότι η χρονιά δεν ήταν υπερβολικά αγχωτική συνολικά, αλλά απαιτούσε ψυχραιμία, καλή βάση και εμπιστοσύνη στον εαυτό της και στους καθηγητές της. Το μεγαλύτερο άγχος το ένιωσε προς το τέλος, ειδικά μετά το Πάσχα, λόγω της πίεσης του χρόνου και της ανάγκης για επαναλήψεις.
Σημειώνει, επίσης, ότι είχε ελεύθερο χρόνο κυρίως στην αρχή της χρονιάς, ο οποίος μειώθηκε όσο πλησίαζαν οι εξετάσεις, αλλά εξακολουθούσε να ξεκουράζεται και να βλέπει φίλους και οικογένεια.
Τέλος, δίνει συμβουλή στους επόμενους υποψηφίους να έχουν πίστη στον εαυτό τους, να μη συγκρίνονται με άλλους και να ακολουθούν τη δική τους πορεία προετοιμασίας.
Τα δίδυμα από τη Ρόδο που αρίστευσαν στις Πανελλαδικές με μόλις 63 μόρια διαφορά
Μια ιδιαίτερη ιστορία είναι αυτή των δίδυμων αδελφών από τη Ρόδο, οι οποίοι κατάφεραν να αριστεύσουν στις Πανελλήνιες, με διαφορά μόλις 63 μορίων μεταξύ τους.
Ο Γιάννης Παπαοικονόμου συγκέντρωσε 19.373 μόρια στο πεδίο των Θετικών Σπουδών και επιδιώκει την εισαγωγή του στη Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών. Η αδελφή του, Άννα Παπαοικονόμου, συγκέντρωσε 19.310 μόρια στις Σπουδές Υγείας και στοχεύει στην Ιατρική Σχολή.
Ο Γιάννης ανέφερε ότι η χρονιά της προετοιμασίας ήταν κατά βάση ευχάριστη, παρά την πίεση των εξετάσεων, και τόνισε τον σημαντικό ρόλο της στήριξης από οικογένεια, φίλους και καθηγητές.
Επισήμανε, επίσης, ότι οι Πανελλήνιες δεν καθορίζουν τη ζωή, αλλά αποτελούν μια σημαντική ευκαιρία που μπορεί να ανοίξει περισσότερες επιλογές για το μέλλον.
Ο ίδιος δήλωσε ενδιαφέρον για τους τομείς της ηλεκτρολογίας, των υπολογιστών και του προγραμματισμού, χωρίς να έχει καταλήξει οριστικά στην επιλογή του.
Από την πλευρά της, η Άννα χαρακτήρισε τη σχολική χρονιά ως σχετικά φυσιολογική, με περισσότερη πίεση και λιγότερο ύπνο, αλλά χωρίς το άγχος να κυριαρχήσει. Αρχικά είχε σκεφτεί τη Φαρμακευτική, όμως πλέον προσανατολίζεται προς την Ιατρική.
Στέλνοντας μήνυμα προς τους υποψήφιους της επόμενης χρονιάς, σημείωσε ότι είναι σημαντικό να συνεχίζουν την καθημερινότητά τους κανονικά, χωρίς να τη διακόπτουν λόγω των Πανελληνίων, να διατηρούν κοινωνική ζωή και να μην κατακλύζονται από υπερβολικό άγχος.
Παράλληλα, υπογράμμισε πως οι εξετάσεις αυτές αποτελούν έναν σταθμό και όχι τον τελικό καθορισμό της ζωής, τονίζοντας πως το μέλλον παραμένει ανοιχτό για όλους.
19.340 μόρια και όνειρο το ΑΠΘ: Η συνταγή της επιτυχίας του Θεόδωρου Μιλτιάδου
Ο Θεόδωρος Μιλτιάδου, από τη Θεσσαλονίκη, συγκέντρωσε 19.340 μόρια στις Πανελλαδικές και επιθυμεί να εισαχθεί στο τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών του ΑΠΘ.
Σε δηλώσεις του ανέφερε ότι κατά την περίοδο της προετοιμασίας του προσπάθησε να κρατήσει μια ισορροπία ανάμεσα στο διάβασμα και στην προσωπική του ζωή, τονίζοντας πως ο τρόπος οργάνωσης της μελέτης είναι κάτι που διαφέρει από μαθητή σε μαθητή, ανάλογα με το τι ταιριάζει καλύτερα στον καθέναν.
Παράλληλα, έστειλε μήνυμα σε όσους δεν πέτυχαν τον στόχο τους, λέγοντας να μην απογοητεύονται, να επιλέξουν προσεκτικά το μηχανογραφικό τους και, αν το θεωρούν απαραίτητο, να προσπαθήσουν ξανά στις Πανελλαδικές χωρίς να εγκαταλείψουν τις φιλοδοξίες τους.
Τέλος, σημείωσε ότι ενδιαφέρεται για τον μηχανοκίνητο αθλητισμό και βλέπει τις σπουδές του ως μέσο για να αποκτήσει τα απαραίτητα εφόδια ώστε να υλοποιήσει τους μελλοντικούς του στόχους.
Μία από τις κορυφαίες επιδόσεις στη Δυτική Μακεδονία για την Αρτεμισία Παπαδοπούλου
Η Αρτεμισία Παπαδοπούλου, από το Βελβεντό, πέτυχε 19.240 μόρια στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, καταγράφοντας μία από τις υψηλότερες επιδόσεις στη Δυτική Μακεδονία.
Όπως ανέφερε, περίμενε ένα ιδιαίτερα θετικό αποτέλεσμα, ωστόσο μέχρι την ανακοίνωση των βαθμολογιών δεν μπορούσε να είναι απόλυτα σίγουρη. Εξήγησε ότι στα μαθήματα των Ανθρωπιστικών Σπουδών οι διακυμάνσεις στη βαθμολόγηση είναι συχνά μεγάλες, ιδιαίτερα στα Αρχαία και στην Ιστορία, ενώ η Έκθεση αποτελεί πάντα έναν απρόβλεπτο παράγοντα. Για τον λόγο αυτόν, η επίτευξη τόσο υψηλών επιδόσεων στη θεωρητική κατεύθυνση είναι ιδιαίτερα απαιτητική, κάτι που έκανε τη χαρά της ακόμη μεγαλύτερη.
Αναφερόμενη στις πρώτες της σκέψεις όταν πληροφορήθηκε τους βαθμούς της, σημείωσε ότι ένιωσε κυρίως ανακούφιση και δικαίωση, καθώς οι κόποι, η αγωνία και η πολυετής προσπάθεια ανταμείφθηκαν. Παράλληλα, δεν έκρυψε τη συγκίνησή της, αφού ολοκληρώνει τη σχολική της πορεία με τον καλύτερο δυνατό τρόπο.
Σχετικά με την επιτυχία της, τόνισε ότι δεν υπάρχει κάποια μυστική συνταγή. Όπως είπε, το αποτέλεσμα είναι προϊόν επίμονης και οργανωμένης προσπάθειας που ξεκινά αρκετά χρόνια πριν από την τελευταία τάξη του Λυκείου. Παράλληλα, εξέφρασε τις ευχαριστίες της προς τους γονείς, τους καθηγητές του Γυμνασίου και του Λυκείου Βελβεντού, καθώς και τους φροντιστές της, οι οποίοι στάθηκαν δίπλα της σε όλη τη διαδρομή.
Όσον αφορά τα μελλοντικά της σχέδια, υπογράμμισε πως επιθυμεί να συνεχίσει με την ίδια αφοσίωση και στις σπουδές της, αποκτώντας νέες γνώσεις και εμπειρίες. Επισήμανε, ακόμη, ότι θέλει να συνεχίσει να θέτει νέους στόχους και να εξελίσσεται, θεωρώντας την επιτυχία στις Πανελλήνιες όχι ως το τέλος μιας προσπάθειας, αλλά ως την αφετηρία ενός νέου κύκλου.
Κλείνοντας, απηύθυνε μήνυμα στους μαθητές που θα δώσουν εξετάσεις τα επόμενα χρόνια, προτρέποντάς τους να εμπιστεύονται τις δυνατότητές τους και να πορεύονται με επιμονή, υπομονή και αυτοπειθαρχία. Τους συμβούλευσε, επίσης, να μην απογοητεύονται από τις δυσκολίες, υπενθυμίζοντας ότι τα όνειρα δεν έχουν χρονικούς περιορισμούς και πως οι Πανελλαδικές αποτελούν απλώς έναν σημαντικό σταθμό και όχι τον τελικό προορισμό.
Ο Γιώργος Γούτας βρήκε τη σωστή ισορροπία ανάμεσα στο διάβασμα και στην προσωπική του ζωή
Ο Γιώργος Γούτας, απόφοιτος του 31ου ΓΕΛ Χαριλάου, συγκέντρωσε 19.166 μόρια και προσανατολίζεται προς τις σπουδές στους τομείς της Ηλεκτρολογίας ή της Μηχανολογίας στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης.
Όπως αναφέρει, καθοριστικό ρόλο στην επιτυχία του έπαιξε η σωστή ισορροπία ανάμεσα στο διάβασμα και στην προσωπική του ζωή. Επιδίωκε να λύνει όσο το δυνατόν περισσότερες ασκήσεις, χωρίς όμως να απομακρυνθεί από τους φίλους και τις κοινωνικές του δραστηριότητες. Παράλληλα, εκφράζει την επιθυμία να ακολουθήσει επαγγελματική πορεία σχετική με το αντικείμενο που θα σπουδάσει.
Αναφερόμενος στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, θεωρεί πως η συνεκτίμηση του βαθμού απολυτηρίου θα μπορούσε να συμβάλει στη μείωση της πίεσης που βιώνουν οι υποψήφιοι.
Η αγάπη του Νίκου Μπέκου για τη Φυσική τον οδήγησε στο επιθυμητό αποτέλεσμα
Ο Νίκος Μπέκος, από την Καλαμαριά, πέτυχε 19.130 μόρια και στοχεύει στην εισαγωγή του στο Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.
Ο ίδιος τονίζει ότι η συμβολή των καθηγητών του, τόσο στο σχολείο όσο και στο φροντιστήριο, ήταν ιδιαίτερα σημαντική για την επίτευξη του στόχου του. Η αγάπη του για τη Φυσική και ειδικότερα για τις τηλεπικοινωνίες τον οδήγησε, μέσα από συστηματική μελέτη, στο επιθυμητό αποτέλεσμα. Επιπλέον, διαθέτει εδώ και τρία χρόνια κρατικά αναγνωρισμένο πτυχίο και άδεια ραδιοερασιτέχνη, ενώ ασχολείται ενεργά με τον συγκεκριμένο τομέα.
Ο Νίκος προσδοκά ότι οι σπουδές του θα του προσφέρουν δυνατότητες συνεργασίας και συμμετοχής σε εργασίες που θα τον βοηθήσουν να αναπτύξει περαιτέρω τις ιδέες και τις σκέψεις του.
Όσον αφορά το σύστημα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, εκτιμά ότι θα έπρεπε να λαμβάνεται υπόψη η συνολική προσπάθεια των μαθητών κατά τη διάρκεια του Λυκείου, μέσα από εργασίες, προγράμματα ή άλλες δραστηριότητες που αναδεικνύουν τις ιδιαίτερες ικανότητές τους, ώστε να μειώνεται η βαρύτητα που αποδίδεται αποκλειστικά στις Πανελλαδικές Εξετάσεις.
«Διάβαζα τέσσερις ώρες τη μέρα»: Ο Αλέξανδρος Χοτζάλλι πέτυχε 19.080 μόρια
Ο Αλέξανδρος Χοτζάλλι, από τη Θεσσαλονίκη, που συγκέντρωσε 19.080 μόρια στις Πανελλαδικές, στοχεύει να εισαχθεί στο Τμήμα Πληροφορικής του ΑΠΘ.
Όπως αναφέρει, αφιέρωνε περίπου τέσσερις ώρες ημερησίως στο διάβασμα, πέρα από τις ώρες του σχολείου και του φροντιστηρίου, ώστε να καλύπτει την ύλη με τον τρόπο που επιθυμούσε. Παράλληλα, θεωρεί ότι η επιτυχία προϋποθέτει ισορροπία, γι’ αυτό φρόντιζε να ξεκουράζεται και να περνά χρόνο με τους φίλους του.
Ο ίδιος επισημαίνει ότι η προσπάθεια δεν σταματά με τις Πανελλαδικές και τονίζει πως όσοι δεν πέτυχαν τον στόχο τους έχουν τη δυνατότητα να προσπαθήσουν ξανά ή να ακολουθήσουν άλλες διαδρομές. Όπως λέει, όταν κάποιος επιμένει, μπορεί να βρει τον δρόμο που του ταιριάζει, καθώς υπάρχουν πολλές επιλογές και προοπτικές.
Παράλληλα, εκφράζει την πρόθεσή του να αναζητήσει ευκαιρίες στο εξωτερικό, υποστηρίζοντας ότι οι αποδοχές στην Ελλάδα παραμένουν αισθητά χαμηλότερες σε σύγκριση με εκείνες άλλων χωρών.
Η καλή ψυχολογία οδήγησε την Ανθή Τσικουδή στην Ιατρική
Η Ανθή Τσικουδή, από τη Θεσσαλονίκη, συγκέντρωσε 19.080 μόρια και στοχεύει να εισαχθεί στην Ιατρική Σχολή του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.
Όπως αναφέρει, επιθυμεί να ασχοληθεί με την έρευνα και δηλώνει χαρούμενη που κατάφερε να πετύχει τον στόχο της, τονίζοντας ότι η καλή της ψυχολογία συνέβαλε σημαντικά στην απόδοσή της.
Σχετικά με τα επόμενα βήματά της, αναφέρει πως θα ήθελε να γνωρίσει νέους ανθρώπους με κοινά ενδιαφέροντα και, μετά την ολοκλήρωση των σπουδών της, σκοπεύει να συνεχίσει στο εξωτερικό για περαιτέρω σπουδές και εμβάθυνση των γνώσεών της, με πρόθεση όμως να επιστρέψει και να εργαστεί στην Ελλάδα.
Παράλληλα, χαρακτηρίζει τη διαδικασία των Πανελλαδικών ιδιαίτερα ψυχοφθόρα και θεωρεί άδικο το ότι η συνολική προσπάθεια των μαθητών κρίνεται μέσα από μια τρίωρη εξέταση.
Τέλος, απευθύνεται σε όσους δεν πέτυχαν τον στόχο τους, επισημαίνοντας ότι μια εξέταση δεν καθορίζει την αξία ή τις δυνατότητες ενός ανθρώπου και ότι υπάρχουν πολλές εναλλακτικές επιλογές, ενθαρρύνοντας να μην εγκαταλείπουν τα όνειρά τους.
Η μάχη με το άγχος και η επιτυχία του Θεμιστοκλή Βανταράκη
Ο Θεμιστοκλής Βανταράκης συγκέντρωσε 19.500 μόρια στις φετινές Πανελλαδικές Εξετάσεις και βρίσκεται ανάμεσα στους αριστούχους της χρονιάς, χωρίς όμως να έχει ακόμη καταλήξει στην πρώτη επιλογή σχολής του.
Σύμφωνα με όσα αναφέρει, εξετάζει το ενδεχόμενο να δηλώσει είτε τη Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών, είτε το Χημικό, είτε τη Σχολή Χημικών Μηχανικών.
Αναφερόμενος στην προετοιμασία του, τονίζει ότι η μεγαλύτερη δυσκολία δεν ήταν η μελέτη της ύλης, αλλά η διαχείριση του άγχους.
Όπως λέει, αν και είναι άτομο με τάση στο άγχος, είχε σημαντική υποστήριξη από την οικογένεια και τους καθηγητές του, κάτι που τον βοήθησε να το περιορίσει.
Παράλληλα, θυμάται μια περίοδο κατά την οποία οι επιδόσεις του είχαν πέσει σε ορισμένα μαθήματα, όπως η Έκθεση και η Φυσική, κάτι που αποδίδει κυρίως στην πίεση και όχι απαραίτητα σε έλλειψη διαβάσματος.
Μετά από συζήτηση με τον υπεύθυνο καθηγητή του, κατάφερε να επαναπροσδιορίσει τη στάση του, να συγκεντρωθεί περισσότερο και να διαχειριστεί καλύτερα το άγχος του.
Πηγή: iefimerida.gr
